萬里援疆支教，不僅讓我見識了不一樣的民風、民俗，也結(jié)識了一批新的同事、朋友。楊正好老師就是其中一員，三個多月的相處，給我留下了深刻的印象——“好！人如其名”。
生活上，他是一位待人熱情的好老鄉(xiāng)。
初到皮山，大家都是人生地不熟，駐地小區(qū)也是剛剛翻新裝修，設(shè)施上難免偶爾存在一些故障。只要群里有求助的信息，就會見到楊老師的身影。從扛水、挪家具到修門、修洗衣機、換燈泡……，基本上隨叫隨到，協(xié)助大家解決生活上的后顧之憂。不僅如此，經(jīng)常能聽到別的老鄉(xiāng)在我面前提到他，說楊老師講話真逗，和他一起聊天不是笑的受不了就是氣的受不了，但明顯的，負面的情緒少了，工作的積極性高了。六安組能像一家人一樣和睦相處、相互關(guān)愛，楊老師很有功勞和苦勞。以至于現(xiàn)在從年齡最小的大鳳到最年長的張德勇老師都喜歡昵稱他“好哥”。
工作上，他又是一位治學嚴謹?shù)暮媒處煛?/p>
他來自于中國最出名的高中之一-------毛坦廠中學。因此剛到皮山，他第一個被皮山縣高級中學“挖去”帶高三數(shù)學。針對當?shù)貙W生基礎(chǔ)普遍薄弱的問題，他把知識點化整為零，再合零為整，狠攻基礎(chǔ)關(guān)；提出了“抓”學生的教學思路，倡導既要注重教師教研，又要關(guān)注學生落實的教學模式。因此他的課堂上總會有課前提問和課堂練習，課后總會有抽查和檢測。聽過他課的老師反映說：“楊老師的一輪復(fù)習課比我們上新課還要細致透徹”。他的學生們則反映：“班級里以前沒幾個人學數(shù)學，現(xiàn)在很多同學都想好好學學數(shù)學；以前做作業(yè)總想抄抄就算了，現(xiàn)在想自己來解一下試試”。和楊老師結(jié)對的陳福斌老師和艾則耶老師也對楊老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和豐富的教學經(jīng)驗深感佩服。楊老師讓他們清晰的看到了教學中的優(yōu)點和不足，對今后的教學方向更加的明確。
課余，他也是一位勤學善思的好“學生”。
根據(jù)援疆工作要求，每個地市需要指派一名宣傳員。考慮到國慶聯(lián)歡會上他給我們六安組寫的集體朗誦《沁園春-庚子之秋》很不錯，我就把這個任務(wù)交給了他。他這個數(shù)學老師則給了我一連串的驚喜：從工作群里的一些會議報導到援疆網(wǎng)上的一些文章，再到《工作簡報》的刊出以及安徽援疆教師文學社的稿件收集整理等等，他都做的有模有樣。直到后來一次去他宿舍聊天，看到他本子上一條條關(guān)于報導格式、特點、字體、字號的筆記，看到他電腦中桌面上一篇篇關(guān)于報告文學的學習資料時，我才終于明白這只被趕上架的鴨子是如何飛起來的。
一位優(yōu)秀的教師必須內(nèi)心是充滿熱情、充滿愛的；教學上必須是細致嚴謹?shù)模凰枷肷鲜遣粩嚅_拓、不斷進取的。而這些，在楊正好老師的身上都得到了充分的展示。希望他今后能夠繼續(xù)發(fā)揚自己的“好”習慣，在教書育人的大道上能走的更高更遠，溫暖照亮更多的行人。
作者：安徽援疆教師劉芝貴
審核：教育衛(wèi)生組馬家松
簽發(fā)：宣傳交流組李冬冬
楊老師簡介:楊正好，男，中共預(yù)備黨員，中學副高級教師。2003年畢業(yè)于阜陽師范學院數(shù)學系，在六安市毛坦廠中學一直擔任班主任和畢業(yè)班數(shù)學教學工作。2020年9月到新疆支教。