合肥晚報素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是兩個截然不同的命題，當(dāng)素質(zhì)教育遭遇應(yīng)試，多數(shù)學(xué)校會自覺不自覺地把素質(zhì)教育的意義降低，以素質(zhì)教育之名行應(yīng)試教育之實(shí)。在應(yīng)試的大環(huán)境下，素質(zhì)教育真的只好讓位于應(yīng)試教育，無法取得好成績和效果？在合肥師范附屬學(xué)校，記者找到了不一樣的答案。合肥師范附屬學(xué)校中學(xué)部是合肥市初中學(xué)校中的后起之秀，近年來，取得了令人矚目的教育教學(xué)成果。我們先來看一組數(shù)據(jù)。今年該校不到三百名畢業(yè)生中，有140人達(dá)到省級示范高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線，接近畢業(yè)生總數(shù)的二分之一，其中達(dá)到合肥一
中最低錄取分?jǐn)?shù)線29人，達(dá)線比例位居合肥市初級中學(xué)前茅；有90人被合肥一中、六中、八中等省級示范高中實(shí)際錄取，135人考出600分以上的好成績。省級示范高中錄取率在合肥市屬學(xué)校中名列前茅。232人達(dá)到合肥市普高最低錄取控制線。這些成績的取得，靠的不是老師加班加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)和瘋狂補(bǔ)課，而是學(xué)校的素質(zhì)教育結(jié)出的勝利果實(shí)。
輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量是素質(zhì)教育的保證
由于受升學(xué)壓力的影響，目前初中階段學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是不爭的事實(shí)。合肥師范附屬學(xué)校雖然成立時間不長，但沒有急功近利、片面地以追求高升學(xué)率作為提高學(xué)校影響力的手段，而是端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全面育人的辦學(xué)模式。用師范附校張紅校長的話說就是：教學(xué)生一生都有用的知識，不僅關(guān)注學(xué)生在校時的成功，更要保證學(xué)生走上社會后的成功。學(xué)校制定了減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的計劃和措施，把素質(zhì)教育貫穿于初中三年的教學(xué)中，以教育科研為素質(zhì)教育引路，狠抓課堂教學(xué)主渠道，搞好素質(zhì)教育的導(dǎo)向，扎實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)合格加特長的畢業(yè)生。課業(yè)重是在初中學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象。為保證素質(zhì)教育的推行，該校要求教師在日常教學(xué)中做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，絕不允許打時間戰(zhàn)、搞題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)布置得要少而精；老師不得占用學(xué)生的課余時間。通過教學(xué)研究，不斷革新教學(xué)內(nèi)容和方法，追求課堂教學(xué)和作業(yè)布置的科學(xué)性、高效性，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
素質(zhì)教育要落到實(shí)處
學(xué)校規(guī)定，七年級下午不加課，教師不得占用下午第四節(jié)課上新課、整體補(bǔ)課。取而代之的是開展各種各樣的興趣小組、學(xué)科競賽。在教務(wù)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，學(xué)校部分老師發(fā)揮自己的特長，推出了系列講座，如：“趣味數(shù)學(xué)”、“英美文化比較”、“謎語趣談”、“目前臺海形勢”、“如何保護(hù)自己”、“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”、“明天我們吃什么”、“青春期心理”等，并開設(shè)了籃球、繪畫、名著賞析、英語口語交際、生物、聲樂等豐富多彩的興趣小組，供學(xué)生自由選擇參加；同時舉辦了學(xué)生散文、詩歌朗誦比賽、國情知識競賽、英語書法比賽、學(xué)生書畫展覽、顯微鏡使用競賽等各種學(xué)科活動。這些講座和活動為學(xué)生喜聞樂見，學(xué)生參與面廣，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營造了良好的氛圍?！伴_展素質(zhì)教育，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)是要冒一定的風(fēng)險的，要有足夠的勇氣。一開始很多的家長都不理解，但事實(shí)證明我們的選擇沒有錯。家長看到孩子身上的變化，變得有禮貌、有理想、有追求；不僅勤學(xué)，更是會巧學(xué)、樂學(xué)，家長是欣喜的”。近幾年，學(xué)校在中考中取得了優(yōu)異的成績。社會知名度越來越高，得到了家長的信賴和好評，這幾年慕名而來的學(xué)生也越來越多，但附校按教育局有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)額?！白屆恳晃粚W(xué)生都受到教師的關(guān)注”合師附校張校長在接受記者采訪時說。班級學(xué)額控制得好，成為附校中學(xué)部辦學(xué)的一大優(yōu)勢，班級人數(shù)少，更有利于教師深入、細(xì)致、全面地教學(xué)和管理，物理、化學(xué)、生物等各科實(shí)驗(yàn)完全按照課標(biāo)的要求開足開齊。實(shí)驗(yàn)課堂上人人有座位、人人能動手，在老師的悉心指導(dǎo)下，在參與的過程中探索知識，鍛煉動手能力。2005年，該校在中考理科實(shí)驗(yàn)考試中合格率百分之百，優(yōu)秀率98％，受到家長和有關(guān)部門的好評。在各項(xiàng)國家、省市級學(xué)科競賽中也取得了不菲的成績，共獲安徽省一等獎3人次、省級二、三等獎14人次，市級一等獎22人次、二、三等獎112人次，由于該校人數(shù)少，獲獎比例在合肥市屬學(xué)校中名列前茅。
決不放棄每一個孩子
合師附校堅(jiān)持“分層教學(xué)、整體提高”，保好優(yōu)生，使優(yōu)生更優(yōu)；培養(yǎng)中等生，使中等生變優(yōu)；傾力幫扶學(xué)困生，使學(xué)困生不落后，力爭成為后起之秀。決不放棄每一個孩子，“只要有百分之一的希望也要付出百分之百的愛心和努力”。力爭使各種層次、名種類型的學(xué)生都得到最好的發(fā)展和進(jìn)步。張校長說：“素質(zhì)教育不是一句空話，不見得一定會與應(yīng)試沖突，關(guān)建是看學(xué)校是不是把素質(zhì)教育放在一個最主要的位置來抓。真正深入落實(shí)素質(zhì)教育能促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，使學(xué)生終身收益，這也是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)?！薄だ罹辍ぃ▉碓矗汉戏释韴螅?