“這道題講了多少遍了，怎么還錯(cuò)”。每次考完試，都能聽到一些家長(zhǎng)這樣批評(píng)孩子。但下次考試孩子照樣錯(cuò)，問題到底出在哪里？是孩子馬虎？還是孩子笨？都不是。原因是孩子的習(xí)慣不好。先看看不同習(xí)慣的孩子是怎樣做事的。
生活習(xí)慣 習(xí)慣好的孩子每晚按時(shí)睡覺，衣物脫下后疊放整齊有序。早晨起來，不用開燈，隨手就能拿到自己的衣物穿好，伸腳就可以穿上鞋子。習(xí)慣不好的孩子每晚都盯著動(dòng)畫片，大人不催絕不睡覺。衣物脫下后隨手堆放。
學(xué)習(xí)習(xí)慣 做作業(yè)時(shí)，習(xí)慣好的孩子發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)題，找出橡皮輕輕擦掉，再將橡皮末吹干凈，不留痕跡。做完作業(yè)后，從頭到尾逐一細(xì)致地檢查一遍，然后一切用品歸回原位，整齊有序。習(xí)慣不好的孩子發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題，食指蘸口水用力涂抹，或用筆在錯(cuò)處涂成黑，弄得手和作業(yè)本黑黑的。做完作業(yè)后，用品亂扔，一切要等玩完之后再說。
背書習(xí)慣 習(xí)慣好的孩子，老師要求默寫課文中的某段，先把課文背誦熟練，讓家長(zhǎng)幫助或自己對(duì)著錄音機(jī)檢查無誤后，再練習(xí)默寫。習(xí)慣不好的孩子，老師要求默寫課文中的某段，先顧玩耍，第二天起床后才想起老師布置的作業(yè)，然后再囫圇吞棗地誦讀幾遍，結(jié)果只能是應(yīng)付。
從這些事例不難看出，孩子養(yǎng)成的各種習(xí)慣，決定著孩子的各種行為。家長(zhǎng)不能把孩子在考試中出錯(cuò)簡(jiǎn)單地歸結(jié)為不認(rèn)真、馬虎、不努力。考試，不僅是考查知識(shí)，更是考查習(xí)慣。因此任何家長(zhǎng)，都應(yīng)該從細(xì)微處著手，從小培養(yǎng)孩子各方面的好習(xí)慣。